Blockchain et éducation : une grande idée qui nécessite une réflexion plus approfondie

Noelle Acheson est une experte en analyse d'entreprise depuis 10 ans et l'auteur de CoinDesk Weekly, un magazine personnalisé. bulletin livré tous les dimanches, exclusivement aux abonnés de CoinDesk .

Dans cet article Analyses , Acheson discute des changements réglementaires à venir en Europe, expliquant comment les tendances en matière d'élaboration des règles de paiement peuvent s'aligner de manière inattendue sur celles du secteur de la blockchain.

Vous avez probablement déjà vécu cela : un entretien, que ce soit pour un emploi ou une admission à l'université, avec l'interviewer assis en face de vous, scrutant un document contenant vos diplômes. Et vous ne parvenez T à vous défaire du sentiment qu'il ne vous croit T .

Il s'avère que les intervieweurs ont raison d'être sceptiques. Selon unenquête récente, plus de la moitié des CV et des demandes d’emploi contiennent des falsifications et plus des trois quarts sont trompeurs.

La semaine dernière,Sony a révélé des progrèssur le développement d'unblockchainPlateforme de stockage et de partage des dossiers scolaires. Développé en collaboration avec IBM, ce service vise à réduire la fraude et à faciliter le partage d'informations avec des tiers à des fins de recrutement et d'évaluation.

L'objectif est louable. Les diplômes ont largement résisté à l'attrait de la Technologies et sont toujours conservés sous divers formats dans des bases de données cloisonnées réparties dans le monde entier.

Cependant, le projet de Sony departenariat avec des institutions sélectionnéespasse à côté d’une opportunité plus importante : l’évolutivité et l’impact.

Crédits crédibles

Pour que les diplômes soient utiles, ils doivent être universellement reconnus et vérifiables. Dans le domaine de l'éducation, il s'agit encore largement d'un processus manuel impliquant souvent des documents papier et des vérifications au cas par cas.

Une plateforme blockchain peut aider à résoudre les problèmes de confiance et de distribution, mais, dans un retournement de situation incongru pour une Technologies décentralisée, cela pourrait bien signifier l’adoption d’une solution centralisée.

Alors, pourquoi utiliser une blockchain ? Une base de données immuable avec des privilèges d'accès ne T -elle pas suffire ?

Comme toujours, tout dépend de la vision globale. On peut raisonnablement supposer que Sony souhaite démarrer modestement, puis étendre son action à un large éventail d'enseignants. Par conséquent, à terme, la facilité de partage et de mise à jour des données offerte par un registre distribué pourrait être un facteur important.

Cependant, même dans ce cas, l’approche ciblée et autorisée risque de se heurter à des goulots d’étranglement en termes de mise à l’échelle et à des problèmes de contrôle de la qualité (qui décide quelles institutions méritent d’y appartenir ?).

De plus, cela pourrait évoluer vers un système à deux vitesses, auquel participeraient certaines écoles parmi les plus progressistes et les plus riches, tandis que d'autres n'y T. Ou, pire encore, cela pourrait ouvrir le marché à un chaos de systèmes concurrents, dotés de technologies et de critères différents.

Visez haut

Un moyen plus rapide et plus fiable d’obtenir une adoption généralisée serait de s’associer aux organisations chargées de décider quelles institutions éducatives sont dignes de confiance : les organismes officiels d’accréditation de l’éducation.

La plupart des juridictionsles avoir(Certains en ont plusieurs), ce qui signifie que le travail de validation de l'enseignement a déjà été effectué. Cependant, la collaboration est limitée et les doublons importants entre eux, ce qu'une plateforme blockchain pourrait aider à résoudre.

Les accréditeurs pourraient être chargés de gérer le système, de mettre à jour l’accès à l’université et de valider les types de diplômes.

De plus, ils seraient mieux placés pour recommander des ajustements à la lumière des mutations sectorielles. Avec l'émergence de nouveaux types d'universités et de nouvelles formes d'études, la nature de la certification évolue. De plus, l'apprentissage tout au long de la vie devient plus qu'un simple mot à la mode : les compétences doivent être actualisées et les parcours professionnels plus flexibles.

Une plateforme gérée par des organisations bien positionnées pour repérer les tendances et les besoins, avec une approche « top-down » plutôt qu’une stratégie « bottom-up » fragmentaire, serait en mesure de mieux satisfaire les exigences d’un marché en évolution.

Cela renforcerait également la confiance des employeurs et des étudiants et, ce faisant, pourrait contribuer à une main-d’œuvre plus flexible et plus qualifiée.

C'est un défi de taille pour toute nouvelle Technologies. Mais le besoin est clair et les avantages substantiels, à condition que l'initiative soit ouverte, universelle et équitable.

S'il est important de tester et d'itérer, les petites solutions risquent de créer encore plus de silos et de niveaux. Comme dans le domaine connexe de l'identité, l'impact réside dans une vision globale.

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